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陳牛 | 20-Jan-06 | 純屬瞎掰 | (252 Reads)

  我對通識有了新的認識。

  我體會到它並不注重論証的過程,只要把若干個point堆砌在一起便可。也就是說,就算你論證得很美妙,就算你的point足以支持你的論點,就算你有各種理据穿插其中,你都不會有多少分。因爲最重要的,只是把所有的point都明明白白地羅列出來,要面面俱到。至於point與論點之間的呼應,似乎並不怎麽重要。改卷者的眼睛只對那些"有point"的句子有反應,其他時間一律處於睡眠狀態。

  請原諒我的自大。因爲我覺得我寫的每一句都"有point",若以"point"計,我的每一句話都應該得分。

  有一道通識題是這樣的:通識科成爲高中必修課之後,不出三年便會走向標準化,一如其他傳統的學科一樣,關於培養學生文化修養、思維能力、世界視野等理想化意見將歸于寂滅,小組討論等新派的教學方式也將會淡化甚至捨棄。通識科的開放式題目會不會出現以上情況?

  之前我的回答是不會。現在根據我的切身體會得出的答案是,會。老師說我這一題的論述主要停留在"空談"上面,現在我實在很同意,因爲我用切身體會(非空談)得出相反的答案,因爲對於未有發生的事情我也只能空談--事實上這道題的作者又何嘗不是在空談?

  培養文化修養簡直放屁!通識考試只要做到把"討論"所得的"觀點"一點點嘔出來便可,簡單而言就是一個"嘔"的動作,與文化修養根本不沾邊,假如沾邊,那麽我想說世界上沒有什麽不能培養文化修養,上個廁所能培養,打麻將能培養,做場愛也能培養……因爲把某種行爲變成你的習慣就叫做修養。至於其他也同樣是放屁,通識科不需要思維,不需要睜開眼睛,"討論"只是一個過程,然而不管這個過程如何,結果都是一樣的,只要在考試的時候再把這些所謂的"討論結果"寫出來便是一篇完美的文章,便是一次完美的"通識教育"。即使在討論的時候睡覺了也無所謂,因爲要的只是討論的結果,醒來的時候問一下同學或者抄一下同學的筆記便可以知道。表面上,通識似乎沒有標準答案,但事實上是有的。我們根本不需要討論,因爲早有一群人替我們討論過了,而且我們討論出來的結果和他們得出的也大同小異,甚至還不如他們。我們所要做的最有意義的事情就是把他們的觀點綜合起來。

  事實上,老師就一直在引導我們往一條路上走,雖然他們總會說那是沒有標準答案的。

  通識要把我們培養成"客觀理性"、"面面俱到"、"完美無瑕"、"統統都識"的人。但這是不可能的,反效果是"千人一面"。千人一面就是老師引導我們走的路,我們的終點。

  事實上,所做的一切,包括討論和看報等等,都是爲了考試。當通識成爲必修課,許多雞精書便會紛紛降臨。通識不是將來會怎麽樣,而是正在怎麽樣。是的,成績讓我對通識喪失了所有的信心,我已經心灰意冷,已經麻木了。它未來變成如何,都與我無關。

Technorati : 通識
Ice Rocket : 通識


陳牛 | 20-Jan-06 | 娛樂至死 | (144 Reads)

今天的白活真酷!白活絕對沒有白活。

http://hompy.netvigator.com/main/page/cowcfj/20060120#bai_huo

Technorati : 大冒險家, 電視
Ice Rocket : 大冒險家, 電視


陳牛 | 20-Jan-06 | 抽刀斷水 | (129 Reads)

  今天學校舉行"畢業情懷"周會。轉眼間,我和5A班同學們的"畢業情懷"已經是一年前的事情了。看著新一屆的中五和中七畢業生在上面表演,觸動到了我的内心:我想起了我的中五,中五的同學們及有關的一切,甚至具體到粟米,也想到再過一年我們又要畢業了,又要再一次面對分別,和xx,和其他所有現在6A班的同學。想到這些,居然有點想流淚了。肯定是頭疼的原因,因爲太陽穴往上一點的地方今天下午一直在痛。

  到後面的表演,有一些低年級的同學開始起哄。他們沒有經歷過畢業,根本不明白畢業意味著什麽,包含著什麽,所以不懂得尊重;如果他們有一天終于也畢業了,或者至少知道他們有一天也會畢業,那麽他們的態度應該會大有改變。

  這次的"畢業情懷"最有意思的是簡sir。在某班同學拍的短片中,簡sir叫著"唔關我事",慌張地跑了出去……

我們的畢業情懷1

我們的畢業情懷2

我們的畢業情懷3

我們的畢業情懷4

Technorati : 圓玄一中, 畢業
Ice Rocket : 圓玄一中, 畢業